III Congreso Internacional: la renovación de metodologías docentes
El “III Congreso Internacional: La renovación de metodologías docentes en su adaptación al Espacio Europeo de Educación Superior”, celebrado el 25 y 26 de septiembre de 2007, desarrolló con éxito los siguientes ejes temáticos, básicos en la adaptación eficaz del profesorado universitario a las nuevas demandas del espacio europeo de educación superior:
- La definición del nuevo escenario de la Educación Superior: claves para la renovación del profesor universitario.
- Presentación de nuevas propuestas metodológicas para la actividad docente en la Convergencia Europea desde diversos planteamientos prácticos.
- Definición del nuevo rol del alumno universitario en el Espacio Europeo de Educación Superior y su influencia en la metodología docente.
- La incorporación de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en las propuestas metodológicas. Planteamientos prácticos.
Las aportaciones teóricas y las experiencias prácticas presentadas nos ayudaron a alcanzar los objetivos propuestos, logrando por tanto la consecución de los siguientes aspectos:
- Conocer las nuevas experiencias que se están realizando en las aulas universitarias, tanto en el ámbito nacional como en el europeo, dentro del proceso de renovación metodológica que conlleva el proceso de convergencia.
- Difundir los Proyectos piloto y las diferentes experiencias prácticas desarrolladas con éxito en diferentes campos de conocimiento.
- Reflexionar sobre los nuevos roles del profesorado y el alumnado universitario en el marco del Espacio Europeo de la Educación Superior. El docente en su triple vertiente: docente (nuevas metodologías), investigador y gestor; y el alumno como protagonista del proceso de enseñanza-aprendizaje.
- Participar de la puesta en valor de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación (TIC) como herramienta optimizadota en el proceso de renovación docente en el ámbito universitario.
- Consolidar la formación del profesorado universitario, como clave de éxito del modelo propuesto desde Bolonia.
- Contribuir con la difusión de nuevos paradigmas educativos en nuestra Universidad.
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