Programa 
 
El programa del Congreso se ha previsto del siguiente modo:

MIÉRCOLES 16 de septiembre de 2009.
1ª SESIÓN:
LA EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE DESDE LOS PARÁMETROS DE CALIDAD QUE IMPULSAN EL PROCESO FORMATIVO



9:30 h. Acto de Inauguración del Congreso a cargo de Fernando Gutiérrez Toledo, Jefe de Servicio de Enseñanza Universitaria de la Dirección General de Universidades de la Junta de Castilla y León.

10 h. Ponencia plenaria: El proceso de evaluación como herramienta activadora del desarrollo del aprendizaje del alumno. Ponente: Dra. Dña. Águeda Benito Capa (Universidad Europea de Madrid)

11:30 h. Descanso y café.

12 h. Ponencia plenaria: Cómo evaluar la calidad del aprendizaje: desarrollo de nuevos formatos de evaluación. Ponente: Dra. Dña. Mª Luisa Sevillano García Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED)


2ª SESIÓN:
ACTIVACIÓN DE MÉTODOS DE EVALUACIÓN PARA EL DESARROLLO PRÁCTICO DE EXPERIENCIAS DOCENTES



16 h. Presentación de comunicaciones.

17:30 h. Descanso y café.

18 h. Ponencia plenaria: Sistemas de evaluación continua, compartida y progresiva en el EEES. Ponente: Dr. D. Nicola Comunale Rizzo (Universidad de Granada)



JUEVES 17 de septiembre de 2009.
3ª SESIÓN:
ACTUALIZACIÓN DE LOS MODELOS DE EVALUACIÓN CONFORME A LAS DIRECTRICES DE LA INNOVACIÓN EDUCATIVA



10 h. Ponencia plenaria: Evaluación del aprendizaje en los procesos de enseñanza e-learning. Ponente: Dr. D. Miguel Zapata Ros (Universidad de Murcia)

11:30 h. Descanso y café.

12 h. Ponencia plenaria: La organización y evaluación del aprendizaje en el prácticum: líneas programáticas de actuación. Ponente: Dr. D. José Tejada Fernández (Universidad Autónoma de Barcelona)


4ª SESIÓN:
NUEVOS ENFOQUES DE LA ACCIÓN TUTORIAL: FÓRMULAS PARA DESARROLLAR UNA EVALUACIÓN EFICAZ



16 h. Presentación de comunicaciones.

17:30 h. Descanso y café

18 h. Ponencia plenaria: El desarrollo del proceso de evaluación en el ámbito de la tutoría académica y personal. Ponente: Dra. Dña. Miriam González Alfonso (Universidad de La Laguna)

 

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